Je vais déplacer le sujet dans la catégorie « Association Scenari » https://forums.scenari.org/c/asso/20 pour que l’on puisse continuer la conversation sans que ça envoie des mails systématiquement à tout le monde.
Bonjour,
J’utilise Dokiel depuis quelques temps mais je ne suis pas sûr d’adopter la bonne philosophie de conception de la doc avec Dokiel. J’aimerais un webinaire qui explique la façon dont les concepteurs ont pensé l’usage de Dokiel pour des usages et une réutilisation des grains optimaux. Par exemple, je suis obligé de tordre un peu le modèle pour satisfaire mes besoins. Mais c’est peut-être tout simplement parce que je m’y prends mal.
Par exemple, sur https://imt.scenari-community.org/IMT/CARAE/documentation/ (un site de référence) je n’arrive pas à faire de liens sur les icônes vers des thèmes. Du coup tous mes sommaires sont faits en double, une fois avec des sections pour les liens sur les icônes, et une seconde fois avec des thèmes pour le menu latéral. -> pas facile à maintenir
De même si je veux exploiter du contenu existant pour le site de référence dans un guide, je suis obligé de recréer certaines sections en double. Je me dis qu’il y a sûrement une autre pratique pour que ce soit plus optimal.
bonne journée
De manière générale, il serait effectivement intéressant pour un premier mini-webinaire de revenir sur tous les conseils et bonnes pratiques que l’on peut donner à ceux qui veulent passer de l’utilisation individuelle (souvent suite à un formation et une auto-formation par la pratique) à une utilisation collaborative avec des Collègues qui ne connaissent pas l’univers Scenari.
Ces conseils sont aussi utiles pour ceux qui passent de l’expérimentation, à la mise en place d’une démarche plus long terme de production… et cela, quel que soit le modèle utilisé.
Le passage à SC5 offre aussi de nouvelles possibilités, parfois méconnues (on continue à faire comme avant !) et ce serait aussi l’occasion d’un petit focus.
@lalejand pour cette proposition de RV mensuel qui rencontre manifestement son public.
Au vue de la diversité des suggestions et attentes, et aussi pour « répartir » la pression des travaux préparatoires rançons de la réussite, nous pourrions proposer, tout en conservant le principe d’un RV mensuel, un calendrier avec des RV ciblés plus espacés.
Il me semble que cela favoriserait la participation, donc les échanges d’expériences et la fidélisation.
Je verrais bien par exemple :
1 RV semestriel sur chacune des chaînes (DOKIEL, OPALE, TOPAZE etc) ou sur des Pbématiques (Stylage !, organisation des serveurs/ateliers etc.)
autant sous forme « démonstration » (tuto) que partage d’expérience « en direct »
c’est à dire (soyons ambitieux !) avec quelques travaux préparatoires, mode « classe inversé » comme on a pu le faire pour les TéléRencontres 2020 - en bcp plus light of course : production « artisanale » de qq témoignages, mise à disposition préalable à -15J du RV Webinaire dédié, le cas échant recueil de questions préalables…
Ces webinaires semestriels viendraient relayer sur l’année nos échanges riches mais « ponctuels » des Rencontres, synthétiser ceux du Forum et pourraient trouver leur continuation dans des travaux collectifs gérés « à leur rythme » via un MATTERmost de la communauté Scenari, avec des canaux dédiés.
… Mais je vais probablement trop vite/loin.
Commençons par un premier webinaire sur le sujet qui fera « le plus d’audience ».
« Le mieux est l’ennemi du bien ! » Qui déjà a prétendu s’y soumettre… sur ce forum justement ?
Salut @JPC-AURA je t’invite à créer un une nouvelle entrée pour ton idée de rdv semestriel, afin qu’on garde ce fil centré sur l’identification de sujets pour les mini-webinaires
Bonjour,
Comme sujet de webinaire, je voudrais continuer le thème de traduction des ateliers anglais/français en Opale, dans les deux sens (pas uniquement français-> l’anglais mais l’inverse) car bcp de mal à importer les fichiers scar sans faire les doublons dans l’atelier d’origine quand ils sont validés.
Aussi je suis d’accord avec "Meilleures pratiques de gestion des ateliers, des groupes et des utilisateurs…"dans notre cas, au sein d’une entreprise.
Merci
Je serais intéressé par des webinars sur ce sujets suivants :
j’ai appris il y a peu qu’'il était possible de faire des liens entre des ateliers, mais quels sont les pré-requis, comment faire ?
s’il est possible d’utiliser des ressources communes entre divers ateliers utilisant le même modèle (Dokiel ou Optim) : quelles sont les conditions, comment faire ?
Bonjour, je continue à noter les propositions pour les mini-webinaires, donc n’hésitez pas à apporter à ce fil de discussion.
Le premier mini-webinaire aura lieu le jeudi 15 avril à 17h à l’adresse https://scenari.org/sc/miniwebinaires heure française, et sera intitulée « Organiser ses ateliers et ses contenus pour travailler collaborativement ».
Bonjour,
merci pour cette série de webinar.
L’un des sujets que j’aimerais voir traité serait celui de la gestion d’un serveur Scenari :
sauvegarde/restauration de la base, utilisation de ScenariBatch pour faire des opérations de publications, exports et autres drôleries possibles avec en bonus une série de « bonnes pratiques » et tous les trucs et astuces
supervision du serveur via Nagios avec là aussi le même bonus
retour d’expérience des administrateurs de ces serveurs
La doc existe, mais une bonne démo est souvent assez efficace
Bjr , dans la continuité des demandes sur STYLER, je voudrais savoir changer le nom d’un bloc pédagogique d’OPALE ; Syntaxe deviendrait Synthèse, Texte légal deviendrait Consignes…
Merci .
Il y a deux façons de faire ceci en stylage des générateurs (CSS pur ou JS pour la publication web).
Attention ! ceci est déconseillé car avec Styler vous ne changez absolument pas l’éditeur ni le nom de la balise dans les sources. Vous avez alors écrire une Synthèse dans une balise Syntaxe, votre contenu ne respecte plus les principes de base du WYSIWYM voir peut inclure des contre-sens. Votre contenu n’est plus alors échangeable ou réutilisable avec un autre auteur ou contexte où le changement de signification des balises pédagogiques n’a pas eu lieu.